Что такое икт в детском саду расшифровка

Что такое икт в детском саду расшифровка

Компьютеры в школьных классах сегодня уже не воспринимаются как нечто редкое, экзотическое, однако в детском саду они еще не превратились в хорошо освоенный инструмент педагогов. Но с каждым годом современные информационные технологии все плотнее входят в нашу жизнь. Поэтому, дошкольное образовательное учреждение, как носитель культуры и знаний, также не может оставаться в стороне. Речь идет об использовании информационно — коммуникационных технологий (ИКТ) педагогами для повышения эффективности образовательного процесса.

В статье отражаются следующие вопросы:

  • Средства ИКТ в детском саду
  • Где же ИКТ могут помочь современному педагогу в его работе?
  • Преимущества компьютера
  • Применение ИКТ
  • Требования к компьютерным программам ДОУ
  • Классификация программ
  • Ошибки при использовании ИКТ

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ

Средства ИКТ в детском саду:

  • Компьютер
  • Мультимедийный проектор
  • Принтер
  • Видеомагнитофон
  • Телевизор
  • Магнитофон
  • Фотоаппарат
  • Видеокамера

Где же ИКТ могут помочь современному педагогу в его работе?

  1. Подбор иллюстративного материала к занятиям и для оформления стендов, группы, кабинетов (сканирование, Интернет; принтер, презентация).
  2. Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям, знакомство со сценариями праздников и других мероприятий.
  3. Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов России и зарубежья.
  4. Оформление групповой документации, отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.
  5. Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний.

Преимущества компьютера:

  • предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес;
  • несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;
  • движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка;
  • обладает стимулом познавательной активности детей;
  • предоставляет возможность индивидуализации обучения;
  • в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе;
  • позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.

в данной статье рассказывается о применении ИКТ в ДОУ

Скачать:

Вложение Размер
soobshchenie_po_ikt_2.docx 26.37 КБ

Предварительный просмотр:

МБДОУ компенсирующего вида №16 «Золотой ключик»

Использование ИКТ в дестком саду

Выполнил: учитель-дефектолог Савилова Е.Г.

В настоящее время в нашей стране реализуется Стратегии развития информационного общества, которая связана с доступностью информации для всех категорий граждан и организацией доступа к этой информации. Поэтому использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) является одним из приоритетов образования

Читайте также:  Как включить звук на ноутбуке тошиба

ИКТ — это информационно-коммуникационные технологии.

В нашем детском саду есть интерактивная доска, сенсорные столы,экран,проектор,ноутбуки,компьютеры

  • Внедрение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс детского сада имеет много преимуществ, на которых следует остановиться:
  • позволяют увеличить восприятие материала за счет увеличения количества иллюстративного материала;
  • использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста;
  • одновременно используется графическая, текстовая, аудиовизуальная информация;
  • с помощью компьютера можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать на занятии либо увидеть в повседневной жизни (например, воспроизведение звуков животных; природы, работу транспорта и т. д.)
  • высокая динамика занятия способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей;
  • предоставляет возможность индивидуализации обучения.
  • Важно соблюдать условия для сбережения здоровья ребенка:
  • Детям до 5 лет не рекомендуется пользоваться компьютером. Детям пяти — семилетнего возраста можно "общаться" с компьютером не более 10-15 минут в день 3-4 раза в неделю.
  • Включать в занятия игры, направленных на профилактику нарушений зрения и отработку зрительно-пространственных отношений.
  • Регулярно проводить гимнастику для глаз, учитывать смену деятельности во время занятия.
  • Для проведения групповых занятий мы используем мультимедийный проектор, расстояние от экрана до стульев на которых сидят дети 2 — 2, 5 метра.

Какие же возможности открывает использование ИКТв нашем дошкольном образовательном учреждении

  • Использование компьютера с целью приобщения детей к современным техническим средствам передачи и хранения информации, что осуществляется в различных игровых технологиях.
  • педагоги используют в основном развивающие игры:
  • развитие математических представлений: «Лунтик. Математика для малышей»;
  • игры на развитие фонематического слуха и развития речи; «Учимся говорить правильно»;
  • обучающие игры: «Форма», «Цвет», «Учимся считать»
  • игры на развитие высших психический функций: серия «Маленький гений»
  • Использование компьютера и монитора большого размера, либо ноутбука. В этом случае возможна демонстрация на экране монитора тематической презентации, либо игрового средства.
  • презентации помогают педагогу мотивировать детей к деятельности.
  • демонстрация презентаций позволяет сделать занятие эмоционально окрашенными, интересными, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности занятия.
  • с помощью мультимедийных презентаций разучиваются с детьми комплексы зрительных, артикуляционных, пальчиковых, дыхательных гимнастик.
  • мультимедийные презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке.
  • Использование интерактивной доски
  • универсальный инструмент, позволяющий любому педагогу организовать образовательный процесс так, чтобы у детей повысился интерес к занятиям, устойчивость внимания, скорость мыслительных операций.
  • Использования сенсорного интерактивного стола
  • специально разработанное программное обеспечение предлагает различные уровни развивающего обучения.
  • столы для детей в игровой форме помогают пополнить словарный запас,
Читайте также:  Как вернуть деньги с апстора

научиться распознавать цвета и фигуры.

  • во время занятий у ребенка развивается моторика, память, слуховое и зрительное восприятие.
  • ребенок получает радость от обучения.
  • Использование основного сайт МБДОУ
  • могут получать информацию в форме педагогических советов, консультаций;
  • могут ознакомиться с нормативно-правовыми документами, поучаствовать в опросах на форуме
  • сайт позволяет лучше узнать воспитателей (их увлечения, интересы, педагогические взгляды, достижения)
  • родители имеют возможность следить за жизнью детей в группах детского сада;

Это очень актуально в настоящее время: не всегда родители могут сами приводить ребенка в детский сад, часто родители торопятся и не успевают прочитать информацию в группе. А дома вместе с ребенком всегда интересно заглянуть на сайт группы, посмотреть вместе новые фотографии, выслушать сообщение ребенка о прошедших событиях.

Таким образом , использование ИКТ способствует повышению качества образовательного процесса.

В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование является одним из уровней общего образования. Поэтому информатизация детского сада стала необходимой реальностью современного общества.

Скачать:

Вложение Размер
statya.docx 44.09 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 34 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

«Применение ИКТ в образовательном процессе ДОУ»

Автор: Статкевич Елена Олеговна

Место работы: ГБДОУ № 34

  1. Использование ИКТ на занятиях в детском саду.

Теоретическое обоснование необходимости использования

информационных технологий для развития и обучения детей

в работах отечественных ученых. ………………………………………………………6

  1. Преимущества ИКТ перед традиционными средствами обучения. ………….8
  1. Проблемы использования ИКТ в дошкольном образовании. ………………. 9
  1. Требования по использованию ИКТ в работе с детьми дошкольного
  1. Дидактические возможности мультимедийной презентации.

Место презентации в воспитательно – образовательном процессе в

ДОУ. Использование мультимедийных презентаций. ………………………………11

  1. Авторские многофункциональные пособия с использованием ИКТ,
Читайте также:  Удаление термопасты с процессора

применяемые педагогами 2 подготовительной к школе группы. ………………….14

Список использованной литературы ………………………………………………. 17

Аннотация: В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование является одним из уровней общего образования. Поэтому информатизация детского сада стала необходимой реальностью современного общества. Компьютеризация школьного образования имеет довольно длительную историю (около 20 лет), но в детском саду такого распространения компьютера еще не наблюдается. При этом невозможно представить работу педагога (педагога ДОУ в том числе) без использования информационных ресурсов. Использование ИКТ дает возможность обогатить, качественно обновить образовательный процесс в ДОУ и повысить его эффективность. Занятия в детском саду имеют свою специфику: они должны быть эмоциональными, яркими, с привлечением большого количества иллюстрированного материала, с использованием звуковых и видеозаписей. Все это может обеспечить нам компьютерная техника с ее мультимедийными возможностями.

В условиях динамично меняющегося мира, стремительного роста информационного потока, развития новых информационных технологий, их возможностей-нформатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Социально – экономические изменения в России привели к необходимости модернизации многих социальных институтов, и в первую очередь системы образования. Новые задачи, поставленные сегодня перед образованием, сформулированы и представлены в законе «Об образовании Российской Федерации» и образовательном стандарте нового поколения.

Информатизация системы образования предъявляет новые требования к педагогу дошкольного образовательного учреждения и его профессиональной компетентности. Педагог ДОУ должен уметь пользоваться компьютером, современным мультимедийным оборудованием и широко использовать их в своей педагогической деятельности.

Процесс информатизации в ДОУ обусловлен требованием современного развивающегося общества, которое нуждается в том, чтобы его члены были готовы к труду в десятки раз более производительному и творческому, что обеспечивается наукоемкостью всех информационных средств – от персональных компьютеров до глобальных сетей Интернет.

В соответствии с Концепцией внедрения новых информационных технологий в дошкольное образование, компьютер должен стать в детском саду ядром развивающей предметной среды. Он рассматривается не как отдельное игровое устройство, а как универсальная информационная система, способная соединиться с различными направлениями образовательного процесса.

Использование ИКТ в дошкольном учреждении позволяет модернизировать учебно-воспитательный процесс, повысить эффективность, мотивировать детей на поисковую деятельность, дифференцировать обучение с учетом индивидуальных особенностей детей.

Ссылка на основную публикацию
Adblock detector